前言

现在流行的知识付费，最大的问题是，过去需要花80%练习的时间的知识，现在知识付费的课程缩到了20%交付给你，让你学到的是一堆信息，而不是真知实学，不焦虑才怪。

而这一篇，就用一个模型告诉你，知识的层级和本质，助你减轻一些焦虑。

作为“知识青年”的你，这一天是不是这么过的：

虽然这个段子有些老，但是还是很经典：

知识青年每天起床先打开“得到”，早餐时间倾听“喜马拉雅”，地铁上刷个“知乎live”，午休看看“在行”的分享，晚上睡前再读几篇公众号干货，甚至睡觉的时候都得打开各种知识音频伴随入眠，看到新的课程，好像很不错，于是狠下心再买几个99、199，希望全面提高自己，然后带着充实的心情安然入睡。

然后很多时候，你一看到什么知识，就觉得这个我知道，在哪里见过来着。然后就没有了。最后，很长一段时间过去，你却发现自己的认知并没有提高，思维并没有升级，技能依然原地踏步，月薪五万的目标依然遥不可及……于是有人开始惊呼：知识付费都是大忽悠！还学习个P，学了半天啥用都没有！

而且，在当下这个开端很不顺利的2020年，我们很多人成长焦虑和知识焦虑都比之前更加严重，以我为例，有段时间不能上班，各种新闻端的消息扑面而来，被信息焦虑折磨，于是我转向看书，电子书，专栏，音频。这些内容让我感觉我在学习，我在努力，一定程度上让我缓解了那段时间因为疫情带来的焦虑感。但是另外一个问题也随之而来，后来我也有了这种感觉：我学了个啥？我得到了啥？学了半天啥都没用！

后来我在想，why？问题到底出现在哪里了？哪里出错了？这样学习好不好呢？也不能说不好，它能最大限度的节省大脑认知资源，用来接收新鲜事物。但这样做，也会使得我们的认知水平，仅仅只停留在知道的层面。这种方式的学习，更像是知识的囤积，而且你还囤积不了多少，毕竟停留在表面的知识你会忘掉的越来越多。

反思，不断的反思，我该怎么办？我问自己，你付费获取的东西，到底是什么？你付费了，然后你学习了么？学习的流程是这样的么？你以为的学习，就真的是学习了么？

「DIKW 模型」告诉你真相

直到我再次深刻理解一个最合理的学习路径，应该按照这个「DIKW 模型」走：

它把学习分成四个层次——数据（Data），信息（Information），知识（Knowledge），智慧（Wisdom）。          

这个模型向我们展现了数据是如何一步步转化为信息、知识、乃至智慧的方式。

这个模型可以追溯于托马斯·斯特尔那斯·艾略特所写的诗－《岩石》（The Rock）。在首段，他写道：「知识中的智慧我们在哪里丢失？资讯中的知识我们在哪里丢失？」（Where is the wisdom we have lost in knowledge? / Where is the knowledge we have lost in information?），

DIKW模型将数据、信息、知识、智慧纳入到一种金字塔形的层次体系，每一层比下一层都赋予的一些特质。原始观察及量度获得了数据，分析数据间的关系获得了信息，在行动上应用信息产生了知识，利用已有的知识，去处理和应对新问题的能力，升华为智慧。

如果说数据是一个事实的集合，从中可以得出关于事实的结论，那么知识（Knowledge）就是信息的集合，它使信息变得有用。在DIKW层次模型中，我们把信息理解为——具有时效性的数据加工处理后所得到的意义，信息=数据+时间+处理。

知识是对信息的应用，是一个对信息判断和确认的过程，这个过程结合了经验、上下文、诠释和反省。在DIKW层次模型中，我们把知识理解为——人们通过归纳、演绎、比较等手段对信息进行挖掘，使其有价值的部分得以沉淀，并且与已经存在的人类知识体系相连接与结合，这部分有价值的信息，就转化为知识。

数据和知识的区别在于：数据是信息的表现形式和载体，而信息是数据的内涵和意义。数据是物理性的，是清晰的、客观的，本身没有意义；信息是逻辑性和观念性的，是隐含的、实践的、主观的，是数据对实体行为产生的影响。数据被个体理解之后，才会转化成“他的”信息。数据是否构成信息，构成什么样的信息，因人而异。

而智慧是一种外推的、非确定性的、非盖然论的过程，智慧是哲学探索的本质，是判断是非、对错和好坏的过程，它所提出的问题是还没有答案的问题。

与前几个阶段不同，智慧关注的是未来，试图理解过去未曾理解的东西，过去未做过的事，并且智慧是人类所特有的，是唯一不能用工具实现的。智慧可以简单的归纳为做正确判断和决定的能力，包括对知识的最佳使用。

简而言之，知识是所有有意义信息的集合，而智慧，是利用已有的知识，去处理和应对新问题的能力。

举个例子：

DIKW模型这六个字，就是数据；

你了解了它的定义，就是信息；

你知道这个模型的背景、应用范围，以及它在学术界中的位置，就是知识

当你遇到问题时，懂得如何利用这个模型去思考，去解决问题，去面对新的不确定的环境，就是智慧，也就是思维方式。

反观自身，我们很多时候接触到的各种“知识”，本身就停留在信息和简单知识的层次，再经过简化的解读，最后让受众“学习”到的，只能是些虚浮表面的东西，其实都是信息。

我查看了一下我在得到app里看的一些电子书（实际是听书里面的文稿，一般我都是选择听书这个版块儿，但是是看文稿，而不是听书），比如说《光荣与梦想》这个系列，我全都看完了，但是看完了之后呢，我得到了什么？我了解了美国的这个历史，但是肯定是粗俗浅显的了解，了解完了之后呢，好像什么都没剩下，时间过去了一个月，你再问我记住了什么，惭愧的说，我好想并没有记住什么，就算是饭桌上跟人家喝酒吹牛的说辞我都没有多少。所以从信息到知识这个环节，我是并没有处理好的。我没有通过归纳、演绎、比较等手段对信息进行挖掘，没有把有价值的部分得以沉淀，也没有把这些知识与我已经有的知识体系相连接与结合，所以我在阅读的时候，只是假学习，看完就忘，没有形成知识，也就更谈不上智慧了。

所以现在看来，信息没错，知识也没错，错在了我的学习方式。所以，也别赖谁了，我觉得最好的教育是自我教育。我们应该清醒地认识到，学习这件事情，只能靠自己，谁也帮不了你。

怎么做才是对的？

我觉得，首先，你要觉醒，你要明白哪些是错的，哪些是对的。这个最重要了。任何事情，首先你要明白你现在是错的，才能去想我要采用什么正确的方式去做。如果你都没有认识到你的错误，那么再跟你说多么正确的方法你都会充耳不闻。

我们还要正确的分辨我们的接触的各类信息和知识，你才能明白什么值得学习。分辨信息后，要结合自己的目的，合理的分配自己的注意力和精力，对待不同的信息需要有不同的学习方式。读文学书，看电影，有时候我们只是想获得一种感悟，经历一种情感的按摩。对于这种不必要非要去追寻什么实际的应用。读行业工具书，看别人的实操复盘，你就要好好的总结分析，付出实践，毕竟这是能够给你实际指导作用的。

比如说我是搞策划运营的，要是想靠自己的知识升职加薪，那就要好好的去专注这方面的知识，我要去了解各种比我做的好的人是怎么做的，他们有什么经验，有什么方法，然后获取了信息之后要综合分析，理顺逻辑，复盘别人的案例，然后内化，最好是跟别人复讲，或者写成文字输出，找到合适的机会就要去实践，验证，然后如此循环下去，正向循环能够产生很大的作用。这样的方式才能获得成长。你才不会有“读书学习无用论”这种观点。

再有，我觉得最重要的就是这四个字，付诸行动，拥有再多的想法，而不去行动的话，那就是白费。

写在最后

所以，老铁，如果你觉得这篇文章中刚开头的那个知识青年就是你，觉得自己每时每刻都徜徉在知识的海洋里，很快就能月入五万，走上人生巅峰，人生的高光时刻马上就要来临。

那我劝你好好醒醒，多问问自己：你是真的在学习吗？你学了那么多成长了么？你到底获得了什么？你是不是为了消除你的成长焦虑，在吃着别人咀嚼过之后才喂给你的“信息”？

与我一起，好好再次深化理解了DIKW模型，重新理解学习这两个字。当你又重复了之前的学习模式，当你再次带上耳机打算听一本书，当你又打开公众号又要看一篇“干货”,你要问你自己：你在干嘛？what are you doing now？你又要去学习了么？你要怎么去学习？这样的方式能让你拥有知识么？这些知识能不能变成智慧，甚至是让你成长一点点？

与君共勉。

本文作者刘子龙。现实主义摩羯座。坐标北京。